Reseña
El presente libro tiene por fin iniciar al docente en conceptos básicos de la ciencia lingüística tomando en cuenta la perspectiva del desarrollo del niño en edad preescolar y escolar y algunos temas de interés para el docente. No se pretende,
sin embargo, ahondar en explicaciones técnicas propias de algunas áreas de la lingüística teórica como la fonética y la fonología, la morfología y"la sintaxis puesto que ya existe material en el medio que las cubre ampliamente haciendo alusión a los idiomas mayas y al español. En algunos temas, el libro muestra cómo las áreas de estudio de la lingüística van vinculadas a muchas otras ramas científicas y campos profesionales. El lenguaje en general y la lengua en particular se constituyen en centros de interés en diversas áreas del saber y cada cual provee respuestas interesantes desde su perspectiva.
Tabla de contenidos
El lenguaje - 1
A. Una capacidad y un sistema - 2
Actividades para la clase - 6
B. Tipos de lenguaje humano - 14
C. El signo: concepto clave en la definición del lenguaje - 18
Actividades para la clase - 22
D. El lenguaje verbal: uno de los tipos de lenguaje - 31
E. La lengua - 36
l. Normas estructurales en los idiomas - 37
2. Las lenguas y sus normas sociales de uso - 39
Actividades para la clase - 40
F. El lenguaje humano versus el de otras especies animales - 47
Actividades para la clase - 48
La lingüística: una ciencia de interés para el docente - 51
A ¿El interés lingüístico opacado en la escuela? - 51
Actividades para la clase - 52
B. La lingüística y los lingüistas - 57
C. ¿Cómo nació la lingüística? - 58
D. Áreas de especialización - 59
l. La lingüística teórica - 60
2. La lingüística aplicada - 73
Actividades para la clase - 77
Algunos conocimientos lingüísticos que poseen los niños antes de ingresar a la escuela - 81
A La adquisición de la lengua materna - 81
l. Etapa prelingüística - 82
2. Los primeros sonidos - 83
3. El balbuceo - 83
4. Las primeras palabras - 85
5. Series de dos palabras - 85
6. Combinación de múltiples palabras, frases y oraciones - 86
Actividades para la clase - 88
La voz humana y el habla - 113
A. La producción de la voz - 113
B. El aparato de fonación - 114
l. Cavidades abajo de la laringe - 115
2. Cavidad laríngea - 120
3. Cavidades arriba de la laringe - 124
Actividades para la clase - 129
C. El cuidado de la voz - 133
D. Problemas en la producción de la voz y la comunicación - 134
l. Trastornos más comunes - 135
2. Causas -137
Actividades para la clase - 139
E. Propiedades físicas de los sonidos y el habla - 141
l. La duración - 142
2. La intensidad -144
3. El tono - 146
4. El timbre - 148
Actividades para la clase - 149
F. La percepción de la voz - 153
Notas - 159
Referencias bibliográficas - 161