Reseña
La sexta edición de esta publicación, presenta una visión de conjunto del tema de la evaluación del aprendizaje del alumno, tocando todos los aspectos que parecen más importantes. En palabras del autor: “en esta publicación hay algunos énfasis que queremos destacar desde el comienzo y que de alguna manera la justifican”, donde el padre Morales invita al lector a observar atentamente la estructura de contenidos en el texto y llevarlos a la práctica para el logro del aprendizaje significativo del estudiante.
También refiere el autor que: “el título evaluación y aprendizaje de calidad ya está expresando el énfasis más importante. Se habla mucho de la calidad de la enseñanza, pero deberíamos hablar más de la calidad del aprendizaje”; “el tema de la evaluación viene precedido por un relativamente amplio apartado sobre los objetivos didácticos”; “otro énfasis importante está puesto en la evaluación formativa, es decir, en la evaluación no solamente para calificar al final, sino más integrada en el proceso como medio para informar eficazmente y corregir errores a tiempo”.
En esta edición revisada y actualizada, aunque sigue manteniendo los temas casi idénticos al de las ediciones anteriores, se han introducido bastantes modificaciones y se han ampliado ligeramente algunos temas. La bibliografía también ha sufrido algunos cambios, incorporando direcciones de internet de fácil acceso.
Tabla de contenidos
Introducción
1. Los objetivos didácticos
2. La evaluación: conceptos y planteamientos generales
3. Tipos de pruebas
4. Los exámenes orales
5. Los exámenes escritos: valoraciones conjuntas de las pruebas abiertas y objetivas
6. Las preguntas de respuesta abierta
7. Las pruebas objetivas
8. Los trabajos para hacer en casa
9. Evaluación de prácticas, tareas y actividades
10. Cómo calificar
11. La evaluación de variables del ámbito afectivo
12. Referencias